Geo-Red http://www.geo-red.org/ Geo-Red - Recursos Educativos Digitais para o Ensino da Geografia pt-pt Wed, 19 Sep 2018 08:35:44 +0000 <![CDATA[teste com upload por web]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/teste-com-upload-por-web <![CDATA[teste com upload por ftp]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/teste-com-upload-por-ftp <![CDATA[Reservas de gás natural no mundo]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/reservas-de-gas-natural-no-mundo <![CDATA[Agricultura controlada]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/agricultura-controlada <![CDATA[Agricultura Tradicional versus Agricultura Moderna]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/agricultura-tradicional-versus-agricultura-moderna <![CDATA[Estudo de Caso “4x4”]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/estudo-de-caso-l4x4r <![CDATA[Vazios e Concentrações Humanas]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/vazios-e-concentracoes-humanas <![CDATA[À descoberta de alguns extremos geográficos: uma viagem a bordo do Google Earth]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/a-descoberta-de-alguns-extremos-geograficos-uma-viagem-a-bordo-do-google-earth <![CDATA[Visita Virtual a 2 CBD\'s ]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/y---em-visita-virtual-a-2-lcbds <![CDATA[Os diferentes modos de transporte no contexto nacional]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/os-diferentes-modos-de-transporte-no-contexto-nacional A base de apoio é o Instituto Nacional de Estatística e o Ministério das Obras Públicas, Transportes e Comunicações, fornecendo este ligações para entidades de regulação de cada modo de transporte. O objectivo é conhecer e caracterizar os modos de transporte em Portugal Continental, distinguir os conceitos e perceber o funcionamento de cada sector em Portugal, através da identificação da entidade que o regula.
É de grande importância recolher informação online, sendo uma ferramenta indiscutível na aquisição de conhecimento, neste sentido, é necessário reforçar a sua relevância e identificar as fontes credíveis nesta matéria.]]>
<![CDATA[Caracterização da actividade piscatória em Portugal]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/caracterizacao-da-actividade-piscatoria-em-portugal Esta proposta tem 3 objectivos gerais. O primeiro é constituído pela localização e caracterização dos principais portos de pesca do país (características do litoral, extensão e profundidade da plataforma continental e estuários), com base no Google Earth.
O segundo objectivo é enquadrar Portugal nos ecossistemas costeiros e marinhos a nível mundial com base no perfil dos países disponível na base de dados EarthTrends disponível online.
O terceiro objectivo é caracterizar a actividade piscatória em Portugal, desde as infra-estruturas portuárias e frota, principais espécies capturadas e a qualificação da mão-de-obra, baseada nas Estatísticas das Pesca disponíveis no site do INE.
A actividade permite avaliar os procedimentos de leitura e interpretação de textos, construção, leitura e interpretação de gráficos, os conteúdos temáticos a partir das respostas dadas às questões do guião do trabalho de grupo e as atitudes desenvolvidas pelos alunos no trabalho de grupo.]]>
<![CDATA[A latitude e a Longitude]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/a-latitude-e-a-longitude <![CDATA[Mobilidade e desenvolvimento humanos]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/mobilidade-e-desenvolvimento-humanos As actividades deste recurso centram-se na exploração de um mapa interactivo. Este mapa permite visualizar dados relativos a fluxos migratórios, dados sociodemográficos e económicos.  Parece de particular interesse a possibilidade de visualizar e interagir simultaneamente num mapa e num gráfico com os valores ordenados.
No final do trabalho, para além da elaboração de um relatório, os alunos podem responder a um questionário interactivo sobre o tema das migrações. O facto destes recursos não estarem disponíveis em português aponta para a sua utilização no Ensino Secundário. Com o devido acompanhamento e adaptação poderão ser utilizados também no 3º Ciclo do Ensino Básico.]]>
<![CDATA[Barragens e a exploração de Recursos Hídricos em Portugal]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/x---barragens-e-a-exploracao-de-recursos-hidricos-em-portugal-pronto-publicar O objectivo geral deste trabalho é a exploração dos recursos hídricos em Portugal Continental, com recurso a níveis de informação sobre a precipitação total média, rios principais e barragens, adicionados aos Google Earth.
A nível específico é proposta a realização de um trabalho de grupo para a leitura e interpretação de textos sobre os impactos da construção da barragem de Vilarinho das Furnas (Terras de Bouro) e a importância da elaboração de um Plano de Ordenamento de Bacias Hidrográficas numa área protegida.
A actividade permite avaliar os procedimentos de leitura e interpretação de textos, os conteúdos temáticos a partir das respostas dadas às questões do guião do trabalho de grupo e as atitudes desenvolvidas pelos alunos no trabalho de grupo.]]>
<![CDATA[Ambiente e desenvolvimento sustentável através de um clique no Google Earth]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/y---ambiente-e-desenvolvimento-sustentavel-atraves-de-um-clique-no-google-earth A actividade proposta enquadra-se com o Tema “Ambiente e Sociedade”, Subtema “Ambiente e Desenvolvimento Sustentável” do programa de Geografia do 3º Ciclo do Ensino Básico (9º Ano de Escolaridade) e visa consciencializar os alunos para alguns problemas ambientais de modo a criar uma predisposição favorável para a conservação e defesa do meio ambiente, promotora da participação em acções que conduzam a um desenvolvimento sustentável.
Para a sua implementação o professor dispõe de uma apresentação em PowerPoint que, além de fornecer diversos dados e tópicos de discussão, funciona como guia das tarefas a realizar. 
Antes dos alunos fazerem a exploração dos ficheiros KMZ fornecidos (associados ao Google Earth), o docente poderá apresentar os temas a desenvolver utilizando os recursos audiovisuais (imagens e vídeos) presentes na apresentação.
A terminar, os alunos deverão elaborar um pequeno texto onde relacionam os problemas apresentados com alguns dos princípios da Carta da Terra.]]>
<![CDATA[Um rio de palavras - Douro]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/x---um-rio-de-palavras---douro-pronto-a-publicar <![CDATA[Pelo Rio Douro]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/x---pelo-rio-douro <![CDATA[Os gases com efeito de estufa no Google Earth]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/x---analise-dos-gases-com-efeito-de-estufa-no-google-earth-pronto-publicar Os seus objectivos gerais são analisar evolução temporal e distribuição espacial da emissão global de gases com efeito de estufa, identificando as principais fontes de emissão em Portugal, na Europa e no Mundo, entre 1970 e 2005, para reconhecer evoluções e dinâmicas contrastadas.
As actividades utilizam o computador e a internet como recursos didácticos. Através da utilização de ficheiros KMZ com a distribuição de gases com efeitos de estufa e a sua fonte, obtidos no Join Reasearch Centre (Institute for Environment and Sustainability da Comissão Europeia), os alunos verificam por descoberta guiada a situação em várias áreas geográficas. Por questões de comparação entre dados, os gases individuais foram convertidos em unidades de CO2 equivalente.
A avaliação da actividade pode englobar os conteúdos temáticos sobre as causas e consequências do aumento da emissão de gases com efeito de estufa.
Uma das vantagens deste recurso didáctico é a possibilidade de visualização de um indicador no Google Earth para todo o mundo e poder alterar rapidamente a consulta de informação da escala global para a escala local, bem como associar outros temas, no caso a Densidade Populacional e as Divisões Administrativas de Portugal, disponíveis em WMS no Instituto Geográfico Português.]]>
<![CDATA[Tectónica de Placas: sismos e vulcões]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/x-tectonica-de-placas-sismos-e-vulcoes-pronto-a-pub <![CDATA[A Europa]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/x---a-europa-pronto-a-publicar
Para além da observação de mapas a diversas escalas, os alunos devem responder a algumas questões.

A informação geogáfica é disponibilizada através do WebGIS do projecto ConTIG não necessitando, por isso de qualquer instalação de software. Alerta-se para o facto de, como em qualquer WebGIS, haver a possibilidade de o site se tornar um pouco lento sobretudo se houver vários computadores a aceder ao mesmo tempo. No caso dos alunos terem acesso à intenet em casa, pode ser uma actividade a desenvolver em casa.]]>
<![CDATA[PORDATA]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/pordata <![CDATA[GAPMINDER WORLD]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/gapminder-world <![CDATA[HealthMap]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/healthmap <![CDATA[Statistical Atlas – Eurostat Regional Yearbook 2012 ]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/statistical-atlas-n-eurostat-regional-yearbook-2012 <![CDATA[Estatísticas da Agricultura Mundial (FAOSTAT)]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/estatisticas-da-agricultura-mundial <![CDATA[SNIG – Sistema Nacional de Informação Geográfica]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/snig-n-sistema-nacional-de-informacao-geografica <![CDATA[Google Maps]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/google-maps Tipo de dados: Mapa de estradas, imagens de satélite. Funções: Zoom, marcação de localizações e itinerários, obter direcções.]]> <![CDATA[World Resouces Institute]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/world-resouces-institute Tipo de dados: tabelas de dados, estatísticas, mapas, simuladores, guias e outras ferramentas de apoio à decisão.]]> <![CDATA[Autoridade Florestal Nacional]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/autoridade-florestal-naciona Tipo de dados: mapas (formato imagem), relatórios, artigos, tabelas, etc.]]> <![CDATA[ALEA - Acção Local Estatística Aplicada]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/alea---accao-local-estatistica-aplicada Tipo de dados: Contém diversas subdivisões com informações e actividades que vão muito além da simples estatística descritiva: estatística divertida, factos em números, o meio envolvente, entre outros.]]> <![CDATA[Atlas de Portugal]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/atlas-de-portugal Tipo de dados: imagens. Funções: zoom, identificação, inquirição, medição, buffer. Possibilidade de impressão. ]]> <![CDATA[RISE – Rede de Informação de Situações de Emergência]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/rise-n-rede-de-informacao-de-situacoes-de-emergencia Base de dados de ligações a outros sites com informações de desastres naturais em Portugal e no Mundo.]]> <![CDATA[EUROPA]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/europa Tipo de dados: Pode assim aceder a sítios Web, brochuras, livros, mapas e cartazes que explicam o que é e o que faz a UE. O material aborda muitas das questões e desafios com que a sociedade se confronta actualmente, como a questão de saber o que podemos fazer para proteger o ambiente ou como podemos viver juntos em paz e segurança. http://europa.eu/teachers-corner/age-ranks/best_en]]> <![CDATA[Aprender a Europa]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/aprender-a-europa Tipo de dados: Apresentações, fichas de trabalho, questionários, jogos.]]> <![CDATA[NASA Education]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/nasa-education A página de pesquisa de recursos educativos com vários critérios, onde se destaca o nível de escolaridade, tipo de recurso e tema, permitem de um modo muito rápido e simples aceder a uma diversidade de conteúdos, que vão desde a programação de aulas até sítios e vídeos com animações. A língua dos recursos em geral é a inglesa mas existem materiais em espanhol.]]> <![CDATA[ICNF – Instituto de Conservação da Natureza e Florestas]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/icnb-n-instituto-de-conservacao-da-natureza-e-biodiversidade Tipo de dados: Imagens de mapas, ficheiros pdf.  ]]> <![CDATA[NOAA - Mapa global do relevo terrestre]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/noaa---mapa-global-do-relvo <![CDATA[Mapa climático - classificação Köppen]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/mapa-climatico---classificacao-koppen <![CDATA[JRC - Joint Research Centre ]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/jrc---joint-research-centre <![CDATA[DGGE - Direcção Geral de Energia e Geologia]]> http://geored.dge.mec.pt/informacao-geografica/dgge---direccao-geral-de-energia-e-geologia Tipo de dados : textos resumo, planos (formato pdf), tabelas estatísticas com dados por distrito, gráficos, imagens, mapas, etc. 
http://geoportal.dgeg.pt/geoportal/catalog/search/search.page  ]]>
<![CDATA[Google Earth ]]> http://geored.dge.mec.pt/software/google-earth-3 <![CDATA[Google Earth - Graph]]> http://geored.dge.mec.pt/software/google-earth---graph <![CDATA[GPicSync]]> http://geored.dge.mec.pt/software/gpicsync <![CDATA[BeeLineGPS]]> http://geored.dge.mec.pt/software/beelinegps <![CDATA[MapWindow GIS]]> http://geored.dge.mec.pt/software/mapwindow-gis <![CDATA[Forestry GIS ]]> http://geored.dge.mec.pt/software/forestry-gis <![CDATA[EPI Info TM]]> http://geored.dge.mec.pt/software/epi-info-tm <![CDATA[Philcarto]]> http://geored.dge.mec.pt/software/philcarto <![CDATA[SAGA GIS]]> http://geored.dge.mec.pt/software/saga-gis <![CDATA[OrbiGIS]]> http://geored.dge.mec.pt/software/orbigis <![CDATA[SPRING]]> http://geored.dge.mec.pt/software/spring <![CDATA[QUANTUM GIS (QGIS)]]> http://geored.dge.mec.pt/software/quantum-gis-qgis <![CDATA[World Wind]]> http://geored.dge.mec.pt/software/world-wind <![CDATA[SuperMap Desktop Viewer 2008]]> http://geored.dge.mec.pt/software/supermap-desktop-viewer-2008 <![CDATA[Scalable Vector Graphics (SVG)]]> http://geored.dge.mec.pt/software/scalable-vector-graphics-svg <![CDATA[Google Earth]]> http://geored.dge.mec.pt/software/google-earth <![CDATA[ILWIS 3.6 Open]]> http://geored.dge.mec.pt/software/ilwis-36-open <![CDATA[gvSIG]]> http://geored.dge.mec.pt/software/gvsig <![CDATA[GRASS (Geographic Resources Analysis Support System)]]> http://geored.dge.mec.pt/software/grass-geographic-resources-analysis-support-system <![CDATA[ArcReader]]> http://geored.dge.mec.pt/software/arcreader <![CDATA[CONSIG - Using GIS in teaching/learning processes]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/consig---using-gis-in-teachinglearning-processes <![CDATA[La Tierra a vista de satélite]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/la-tierra-a-vista-de-satelite <![CDATA[Une plate-forme pédagogique collaborative pour enseigner la géographie au lycée]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/une-plate-forme-pedagogique-collaborative-pour-enseigner-la-geographie-au-lycee <![CDATA[Jouer au citoyen avec Google Earth]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/jouer-au-citoyen-avec-google-earth <![CDATA[Geospatial Analysis]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/geospatial-analysis <![CDATA[Fractal Cities]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/fractal-cities <![CDATA[Reading, ‘Riting, ‘Rithmetic…… GIS - the fourth “R” in education?]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/reading-lriting-lrithmetichh-gis---the-fourth-lrr-in-education <![CDATA[GIS in Teacher Education – Facilitating GIS Applications in Secondary School Geography]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/gis-in-teacher-education-n-facilitating-gis-applications-in-secondary-school-geography <![CDATA[GIS as a Web 2.0 Education Tool ]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/gis-as-a-web-20-education-tool <![CDATA[Learning to Think Spatially: GIS as a Support System in the K-12 Curriculum]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/learning-to-think-spatially-gis-as-a-support-system-in-the-k-12-curriculum <![CDATA[Using Remote Sensing and GIS to Teach Inquiry-Based Spatial Thinking Skills: An Example Using the GLOBE Program’s Integrated Earth Systems Science]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/using-remote-sensing-and-gis-to-teach-inquiry-based-spatial-thinking-skills-an-example-using-the-globe-programrs-integrated-earth-systems-science <![CDATA[The use cases of digital earth]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/the-use-cases-of-digital-earth <![CDATA[Ensino da Geografia e Formação Acrescida em Sistemas de Informação Geográfica]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/ensino-da-geografia-e-formacao-acrescida-em-sistemas-de-informacao-geografica <![CDATA[An Assessment of the Use of Geographical Information Systems (GIS) in Teaching Geography in Singapore Schools]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/an-assessment-of-the-use-of-geographical-information-systems-gis-in-teaching-geography-in-singapore-schools <![CDATA[7 things you should know about... Location-Aware Applications]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/7-things-you-should-know-about-location-aware-applications <![CDATA[7 things you should know about... Mapping Mashups]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/7-things-you-should-know-about-mapping-mashups <![CDATA[Google Earth as a (Not Just) Geography Education Tool]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/google-earth-as-a-not-just-geography-education-tool <![CDATA[Hide and Seek: GPS and Geocaching in the Classroom]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/hide-and-seek-gps-and-geocaching-in-the-classroom <![CDATA[Professional Development: Teachers Use of GIS to Enhance Student Learning]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/professional-development-teachers-use-of-gis-to-enhance-student-learning <![CDATA[The role of GIS in Digital Earth education]]> http://geored.dge.mec.pt/recursos/the-role-of-gis-in-digital-earth-education